2008年2月末，应旗委、旗政府的要求，尼一中成功收购了私立高中博文中学，成立了尼一中综合部，迄今已有半年多的时间，在这半年多的时间里，尼一中综合部平稳过渡，稳步发展，在旗领导的英明策划下，在局领导，校领导的正确指导下，尼一中综合部提出了“师资力量一流、教学质量一流、学生素质一流、规范管理一流、教学设备一流、校园氛围一流”的六个一流的办学理念，力争把尼一中综合部创建成呼伦贝尔市示范高中学部，使我校的教学管理由经验型、制约型向学生自主化，科学化、人文化迈进，营造团结、创新、和谐的办学氛围，进而形成独特的教学文化，实现2010年本三升学率达到100％的目标。为此一中综合部在教育教学管理中开拓创新，实行全封闭自主化管理，以科研带动教学，优化教师队伍，提高教学质量的办学思路。8月份以高起点招收了四个高一新生班。

一、团结奉献的教学集体。

友爱产生动力,和谐铸就辉煌。团结是集体凝聚力的源泉，也是尼一中一贯的优良传统,综合部的全体教职工在学校的领导下，继续保持这一优良传统，上下团结一心，各职能部门分工相合，教师们克服了上班路远，教学任务量大的困难，与学生同吃同住，充分利用业余时间对学生进行辅导，发扬尼一中传统的奉献精神，打开了团结协作、和谐共处的良好工作局面。

二、严格民主的校园管理。

　　学校管理是一项系统工程。在这个系统中，对教师的教学常规管理和对学生的行为规范管理是学校运行秩序稳定的基石，是形成优良教风、学风的基础。综合部实行以“精细化”“规范化”为核心的封闭式自主化的特色管理，主要是依法治校、管理责任层层落实、面向学生的行为规范的一种学校管理模式，我校实行“全封闭管理”的寄宿制度，对学生全程二十四小时管理服务，推行学生“自我管理，自我发展”的模式，确保学生身心健康成长。

　　１、做好学生的思想教育工作，制定切实可行的规章制度。

我们根据学生的生理与心理特点，制定了切实可行的规章制度，如《尼一中综合部住宿管理条例》、《尼一中综合部学生外出请假制度》、《尼一中综合部学生行为规范条例》、《尼一中综合部安全管理制度》等，做到有章可循。

2、学校实行比较严格的请假制度，保证了学生安心在校上课。

　　学生在学校住宿，节省了来回路上浪费掉的时间，也避免了网吧、录像厅等娱乐场所的不良诱惑，让他们把更多的时间和精力投入到学习中，老师也有更多的时间和机会对学生进行针对性的辅导和教育，让学生更加健康地成长。

　　3、公寓实行制度化、规范化、自主化的管理办法。

　　建立健全各项公寓管理制度和安全设施。营建学生自觉遵守，自主管理的公寓生活氛围。公寓的管理机构为“学校——教导处——班主任——舍务老师——宿舍长（学生担任）”，责任层层落实。学校每天安排一名领导、一名保干、两名舍务老师24小时值班，负责学生公寓的秩序、卫生、安全，使得公寓管理工作无空档，事事有人管，让家长与学生放心。制定科学的公寓考评制度，每周评优，极大地激发了学生自主管理的积极性。

　　4、安全保卫做到位，后勤服务配套好。

　　安全重于泰山，保障每一位学生的安全，是学校应有的责任与义务。学校制订了严格的安全管理制度和职责,通过与尼三所联系，建立“警民共建单位”，尼三所经常派干警到学校办公，做到警校合作。学校也充实了保卫组的力量，又招聘了２名保安人员，不分昼夜巡回检查，防止外来人员的干扰，有效地控制了学生与外界不良人员的联系。门卫实行严格的来客“登记制度”。

　　抓好寄宿生日常生活的安全管理。学校招聘年龄较大、事业心强、工作认真负责、社会经验丰富的教师照料住宿生生活。搞好卫生安全管理，教育住宿生养成良好的卫生习惯，预防疾病，特别注意食品卫生，坚决不让学生吃生、冷、霉变的食物，不让学生喝生水。

　　 三、创新的教学理念，务实求真的教学实践活动。

⑴、认真落实学校提出的“夯实教材”的教学要求，在学习海南长流中学成熟的教学经验的基础上，结合我校多年来进行“分层教学”的经验，形成更切合我校实际的完善的梯度教学体系，教学重基础，重“分类”，分类之一是按年级划分。高一教学要搞好初、高中衔接教育，重视学生学习习惯的养成，重视教材，立足教材，利用周考、单元考、月考，反复巩固，夯实基础知识。使每一个学生都学有所得，不掉队，跟上集体的学习步伐。利用课堂渗透讲座，交流学习方法。高二教学重视教材，各学科逐步渗透高考考点，既重视基础知识的牢固掌握，又注重提高学生各方面的能力。高三教学重视教材，重视拔高，培养学生的解题技巧及分析、解决问题的能力。综合部根据高等院校对人才的多层次、多规格需求和学生个性、特长、取向的不同层次，在教学过程中，对不同层次的学生采用不同的教学方法。对较低层学生，采用低起点、小坡度、慢速度的教学方法；对中层学生采用启发式、讨论式等行之有效的教学方法，让学生带着问题去思考，发现问题、解决问题；对较高层学生采用研究性学习方法，师生共同学习、共同研究，能者为师，培养学生的发散思维和创新思维能力，鼓励冒尖。分类之二是按学生成绩划分为优生和边缘生。对优生要求确保，加大培养力度。对边缘生要争取，加大转化力度。通过以上办法确保每一学生都能跟上集体的学习步伐，以保证本三100％的升学率。

⑵、以科研带动教学，提高教学质量。

科研兴校，营造教研氛围，使每位教师都成为一位研究者。综合部以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的研究，针对教学中师生时有冲突的现象，进行“和谐教学在学科教学中的应用与研究”的课题研究，针对学生学习懈怠的现象，进行“指导学生自主学习的科学方法的研究”的课题研究，以上两个课题均在国家立项。通过“发现问题—分析问题—策划活动—实施活动—总结提升”的过程，切实通过课题研究，改变课堂教学行为，促进教师的专业发展。

⑶、重视教师队伍的建设，加强对年轻教师的培养。

综合部的教师定期受学校委派利用假期出去参观学习，开拓视野，增长见识。每学期定期召开教学教研座谈会，采取多种方式对年轻教师进行培训。例如师徒帮带，年级组集体备课，班任讲座，教学观摩等等。每年的9月份定为新教师培训月，为使新教师尽快熟练掌握新授课、讲评课、复习课和实验课四种课型的教学要求，指导教师进行教学专项指导，如试卷讲评，单元复习等等，每人每学年都要进行“四课型”达标活动，10月份为新教师新授课课堂教学汇报月。各备课组建立循环听课制度。每个教师必须每月提供组内公开课一次，每周听别人的讲课一次（新教师要听4次以上），每周五组织教研组骨干教师进行“专家报告式”教研活动，集中评课。对教师的教学常规，每月检查—评估—通报，量化得分。

（4）、充分利用现代化的教学手段，有效提高课堂教学效率。教师授课普遍采用多媒体，自制课件，加大了课堂容量。北京四中网校的远程教育教学资源，为教师充分备课提供了可靠的资料保证。

     （5）多样化的展示平台，给教师与学生展示自己的空间 ，以调动师生的主动性。        

每年的4月份、10月份定为教师自评课活动月，教师反复钻研课堂教学，录制自推课，交到教导处，通过讲—评—讲的过程，提高教师的课堂教学水平与能力。 每年的5月份、11月份定为教师小课题示范课评选活动月，评选出来的优秀课 参加每年学校的评比和观摩课活动 。通过这些不同课型的评比活动，激发了教师的教学热情，充分调动了教师工作的主动性。各学科定期组织各类学科知识竞赛活动，每月进行优秀作文、优秀作业展评，每月月考后进行优秀试卷展评，每月月考后各班进行高目标达标评比 ，“看起点，比提高”的对比，通过这些竞赛、展评与评比，激发学生的学习热情与竞争意识  ，极大地调动了学生学习的主动性，使学生愉快地自主学习，当前综合部学生学习气氛浓郁，在月考评比中多次取得优异成绩。

四、先进的教学设备和完善的房屋设施。

1、安装了校园广播系统。以往急促的铃声变得和谐、悦耳，播送的时事要闻、好人好事、美文、音乐等极大地丰富了同学们的课余生活，同时也为学生自主发展提供了广阔的舞台。

    2、每个教室都配备了多媒体，教学手段现代化。

    3、建立了图书室、微机室、实验室，完善了学生的各项学习设施。

    4、改造了学校原有的陈旧的操场、围墙、房屋设施和水暖系统，为学生提供了温馨、舒适的学习生活环境。

    五、和谐的校园氛围。

    1、创建文明校园，营造和谐校园氛围。

    在文明校园建设中，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。教师要以身作则，为人师表，忠于职守，教书育人，体现“爱生、乐教、务实、创新”的教风。学生要尊敬师长，勤奋好学，严守学习纪律和考试纪律，形成“乐学、博习、精思、躬行”的学风。同学之间团结友爱，互帮互助，结下了深厚的手足情。这一切都营造了温馨、和谐的校园氛围。

     2、建立平等和谐的师生关系。

     学校的中心任务是教育教学工作，教师学生是教育教学工作的主体。在教育教学活动中，师生间所结成的相对稳定的关系，对师生双方创造精神的激发和培养有着十分重要的作用。平等，不仅仅是师生人格上的平等，还应该包括师生在教育教学过程中主体地位的平等。 在教育教学中，开展“争做学生喜欢的教师”、“争做教师喜欢的学生”的活动，通过这些活动，融洽了师生关系，在和谐的氛围中，学生愉悦地学习。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，综合部全体教职工将在校领导的正确带领下，以百倍的热情，群策群力，将综合部打造成一中的精品学部。我们的以“精细化”为核心的封闭式自主化特色管理，已经显见成效。学校的校风学风发生了很大的变化。学生的思想认识提高了，自觉性强了，学习、生活中自主性也增强了。喜欢在学校过集体生活，学会了团结同学，相互帮助，好人好事层出不穷，懂得了如何做人。校园里出现了可喜的现象，早晨听到琅琅的读书声，晚自习很安静，形成了一股“你追我赶”的学习风气。在以后的教学工作中，综合部将不断地优化教师队伍，将学生培养成高素质、高修养、高能力的优秀人才，努力实现“六个一流”的办学目标。综合部犹如一只振翅欲飞的雄鹰，在尼一中这片沃土的滋养下，为莫旗的教育贡献着自己的力量。